• صفحه اصلی
  • جستجوی پیشرفته
  • فهرست کتابخانه ها
  • درباره پایگاه
  • ارتباط با ما
  • تاریخچه
تعداد ۲ پاسخ غیر تکراری از ۲ پاسخ تکراری در مدت زمان ۰,۶۶ ثانیه یافت شد.

1. چگونه از طریق اشکال اوریگامی یادگیری ریاضی را در کلاس درس جذاب‌تر کنیم؟

  • اطلاعات استناد دهی
  • BibTex
  • RIS
  • Endnote
  • Refer

پدیدآورنده: / مولف: الهه قانعی,قانعی

کتابخانه: كتابخانه آستانه مقدس حضرت فاطمه معصومه (س) (قم)

موضوع: ریاضیات,Mathematics,هندسه,Geometry,ارگامی,Origami,کاردستی با کاغذ,Paper work,تدریس,Teaching,معلمان ریاضی,Mathematics teachers,معلمان,Teacher effectiveness,تدریس,Teaching, -- Methodology, -- راهنمای آموزشی (ابتدایی), -- Study and teaching (Elementary), -- راهنمای آموزشی (ابتدایی), -- Study and teaching (Elementary),-- ریاضیات,-- Mathematics, -- ابزار و وسایل, -- Aids and devices, -- آموزش,--Training of, -- اثر بخشی, -- روش‌شناسی,a08,a09,a05,a05,a07,a01,a02,a02,a03,a04

رده :
QA
۱۶
/
ق
۲
چ
۸

2. کار دستی و آموزش هندسه

  • اطلاعات استناد دهی
  • BibTex
  • RIS
  • Endnote
  • Refer

پدیدآورنده: / نویسندگان فاطمه ملکی، هاجر تاجیک.,ملکی

کتابخانه: سازمان اسناد و كتابخانه ملی جمهوری اسلامی ایران (تهران)

موضوع: هندسه,کاردستی با کاغذ, -- راهنمای آموزشی (ابتدایی)

رده :
QA
۴۶۱
/
م
۷
ک
۲۱۳۸۷
  • »
  • 1
  • «

پیشنهاد / گزارش اشکال

اخطار! اطلاعات را با دقت وارد کنید
ارسال انصراف
این پایگاه با مشارکت موسسه علمی - فرهنگی دارالحدیث و مرکز تحقیقات کامپیوتری علوم اسلامی (نور) اداره می شود
مسئولیت صحت اطلاعات بر عهده کتابخانه ها و حقوق معنوی اطلاعات نیز متعلق به آنها است
برترین جستجوگر - پنجمین جشنواره رسانه های دیجیتال